発達障害を持った子供たちが、効率よく学習を進めるために、発達障害で成績が悪い子専門に対応する、学習機関、学習塾が重要です。



お子さんが学業で困難をきたしているのは、発達障害の症状が出ているからです。

原因は、脳の機能不全です。



特に、この症状は、学業の効率を低下させる結果をもたらすことが少なくありません。

このような場合には、発達障害・成績が悪い子専門の学習機関（発達障害専門の学習塾）で、学業のサポートを受けることが重要になってきます。



そして、その機関のよしあしで、発達障害の症状は、だいぶ、改善されます。

というのも、子供たちの、中心的な毎日の日課は、勉強にあるからです。



勉強の成果の良否が、自分の評価を決めるし、

発達障害を持った子供たちが生きる社会の中でのその子の位置づけを決めるからです。



一般的に、その位置づけによって、人間なら、だれでも、自分の置かれる社会の中で、自分のポジションを認識します。

つまり、学校の成績が良ければ、自分を取り巻く社会の中で、自分は、いいポジションにあると認識し、自分に対する自信を深め、自尊心を育むことでしょう。



そのことが、これから先、長い成長過程で、なにごとにも、積極的に活動をすることになり、将来、社会で、活躍できる人材になる可能性を増します。

ということで、子供たちをとりまく、社会は、勉強中心の社会なので、学業という活動をいかに、円滑に進められるように、周りの人間が、工夫するかで、発達障害などを、持った子供たちの、その後の発達経緯が大きく変わってくるものと思われます。



しかし、小学校・中学校・高校など、どこも、集団授業で、このような発達障害を持った子供たちの特性を理解して、その子にとって適切な環境づくりをするところは皆無です。



そこで、発達障害を持った子供たちは、学業の面で、困難をきたす場面が多いので、相応する、プライベートレッスン、つまり発達障害・成績が悪い子専門の学習塾への通塾が必要になってきます。

それでは、次に、発達障害を持った子は、どのような学習塾を選べば、その子の発達障害の症状の緩和になるか、検討します。

なによりも、学習塾が、発達障害・成績が悪い子について、よくその特性を理解していることが重要です。

その子の成果が上がらなくても、怠けているなど、その子を責めるような講師は、厳禁です。

また、長時間集中することはできないので、時間配分や、休憩の取り方も重要です。

そして、集団授業のスタイルは、プライベートレッスンの場合には、発達障害を持って、学業の成果を上げるためには、不適切な授業スタイルといえます。

発達障害は、その子に応じて、症状が異なるため、個別指導で、ひとりひとり、その子の特質を、理解し、その子の状況に応じて、勉強内容を指導する個別指導の学習塾（プライベートレッスン）で、昼間通っている、小学校・中学校・高校へ、うまく対応できるように、サポートしてあげることが重要となります。

発達障害だけど大成功した人（トム・クルーズさん）


発達障害だけど大成功した人（ニトリの創業者）

発達障害だけど大成功した人（黒柳徹子さん）


発達障害だけど、日産の正社員エンジニアになった人

一橋大院卒先生の発達障害、成績が悪い子の塾すみれ

すみれでは、


近年は、

どんな子でも、偏差値50台の高校・大学へ、進学させることに成功しています


授業は、毎日、一橋大大学院卒・工学博士・元国立研究機関の専門研究員講師などの

一流大学出身の実力のある精鋭講師と一緒に勉強します



ですから、

しらない間に、講師の考え方・勉強の仕方がみについて

実力がついてゆき

模擬試験の成績が上がってくるというのが、すみれのやり方です



発達障害で成績が悪い子、

学年ビリなど成績がひどく悪い子ほど

優秀な先生に教えてもらうことが必要です



毎日というと、通塾ではムリなので

オンラインで授業をします





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